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　　澳门太阳集团ღღ，太阳集团ღღ，太阳集团电子游戏官方网站ღღ，总结是指社会团体ღღ、企业单位和个人对某一阶段的学习ღღ、工作或其完成情况加以回顾和分析ღღ，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料ღღ，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律澳门太阳集团ღღ，从而掌握并运用这些规律ღღ，因此我们要做好归纳ღღ，写好总结ღღ。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家收集的小学教学工作总结10篇ღღ，仅供参考ღღ，希望能够帮助到大家ღღ。

　　儿童初画活动中的动物比较困难ღღ，常因心情急躁画不下去ღღ，也有的儿童不看写生对象ღღ，背画学会的卡通动物形象ღღ。要帮助儿童克服这些毛病ღღ，首先要加强他们的信 心ღღ，选择外形特征明显ღღ、动作缓慢的大动物先画ღღ。如犀牛ღღ、斑马ღღ、鸵鸟ღღ、长颈鹿等ღღ。画之前先要观察动物的外形特征ღღ，做到心中有数ღღ。比如鸵鸟ღღ，它的身体很大ღღ，像 半圆形ღღ，上面盖着很厚的羽毛ღღ，由于擅长在沙漠里奔跑ღღ，两条腿长得粗壮有力ღღ。它脖子长ღღ，脑袋小ღღ，上面长满像刺一样的短毛ღღ。(见图718ღღ、图719)

　　长颈鹿的特征也容易被儿童掌握ღღ。它的脖子和腿很长ღღ。头在身体上显得小ღღ，像三角形ღღ，胸部肌肉发达ღღ，臀部比较小ღღ，像大点的三角形ღღ，全身长满好看的斑纹ღღ。(见图720至图722)

　　画活动中的动物(图723至图728)不能看一眼画一笔ღღ，一部分要靠观察后凭记忆画ღღ，画动态变化大的动物时ღღ，先观察它的活动规律ღღ，动态变了时可以等它复原时再画ღღ，快速抓取动态需要简化形象ღღ，只画外形特征ღღ，去掉次要细节ღღ。

　　校本课程开发是实施素质教育的要求ღღ，有利于改变学生的学习方式ღღ，为学生带给学习过程中的方法选取和资料选取澳门太阳集团ღღ，体现教育资料的多元性和选取性ღღ。

　　空竹是一项传统的体育项目ღღ，抖空竹也是一项全身的体育运动ღღ。在学校开展空竹教学ღღ，能够使这种传统的体育项目得以继承ღღ，也能够使学生四肢的灵活性协调性ღღ、心肺系统得到锻炼ღღ，从而促进学生健康的成长ღღ。所以我们把“多姿多彩的空竹”作为了我校的一门校本课程开展起来ღღ。空竹ღღ，是我国民族文化苑中一株灿烂的花朵ღღ。抖空竹在我国可谓历史悠久ღღ，至今已有一千七百年的历史了ღღ。抖空竹集健身ღღ、娱乐ღღ、表演于一体ღღ，四季寒暑都可练习ღღ，男女老少皆适宜ღღ，深受学生喜爱ღღ。我们把抖空竹作为校本课程ღღ，旨在弘扬传统文化ღღ，在学校开展“多姿多彩的空竹”活动ღღ，学习空竹知识ღღ，练习空竹技巧ღღ，丰富师生课余文化生活ღღ，锻炼身体ღღ，增强体质ღღ！

　　透过对空竹的了解和对学校场地等多方面综合因素的思考ღღ，我们认为开设“花样空竹”这门课程有以下便利条件ღღ：

　　1ღღ、简便易教ღღ，简单易学ღღ。抖空竹的每一个花样都有自我的动作要领ღღ，只要教师掌握了要领ღღ，加以练习就能熟练的掌握这个花样ღღ。透过动作的分解教学ღღ，就能把这个花样动作简明扼要的教给学生ღღ，学生只要掌握了动作要领并加以练习ღღ，就能较快的掌握这个花样ღღ。

　　2ღღ、培养创新ღღ，寓教于乐ღღ。在抖空竹的过程中ღღ，学生能够进行花样的创新和动作的组合ღღ，在这个过程中促进学生创新思维的培养ღღ。另外抖空竹时发出的哨声ღღ，有时在配合优美的音乐进行花样的组合ღღ，能够增加学生在优美的氛围中开展此项体育活动的用心性和主动性ღღ，促进学生身心健康发展ღღ。

　　3ღღ、受场地ღღ、时空的约束较小ღღ。开展抖空竹的教学不需要太大的场地ღღ，正常的学校操场都能开展ღღ，学生在体育课上ღღ、课间十分钟的操场上都能够随时随地的开展抖空竹的活动ღღ。

　　课堂教学是课程实施的主阵地ღღ，花样空竹如何在课堂上进行教学ღღ，没有可参考的资料ღღ。结合学生年龄的特点ღღ，以校本教研的方式用心的进行尝试和探索ღღ，取得了必须的成效ღღ。

　　1ღღ、初步探索出了花样空竹教学的课堂教学结构ღღ。结合体育传统项目的教学特点ღღ，经过多次的实践我们已经初步确立了空竹课堂教学的教学结构ღღ。在课堂教学中ღღ，透过利用多媒体视频观看和基本动作示范ღღ，让学生简明扼要的掌握动作的要领ღღ；多种形式的练习ღღ，模仿练习ღღ、小组结对练习ღღ、学生动作展示等多种形式的练习使学生在练习中逐步的完成这个动作ღღ；拓展活动ღღ，在学生能够完成本节课花样动作的基础上ღღ，把学生以前学过的动作进行自由的组合和在创造ღღ，培养学生的团队意识和创新精神ღღ。课堂教学结构的探索为我们常态化的课堂实施带给了坚实的保障ღღ。

　　2ღღ、抖空竹作为常规体育课的辅助练习或准备ღღ。在校本课程花样空竹实施一段时期以后ღღ，我们尝试把抖空竹作为常规体育课的课前准备练习或课中的小游戏ღღ。抖空竹需要全身的运动ღღ，是一项有必须强度的体育项目ღღ，在实践的过程中我们发现作为课前准备能较好的使学生进行热身ღღ，在体育课教学的过程中穿插一个和抖空竹有关的小游戏ღღ，能够使学生在愉快抖空竹练习的过程中ღღ，增进群众观念ღღ、团队意识ღღ，收到了良好的效果ღღ。

　　除了正常的课堂教学以外ღღ，我们还成立“花样空竹”兴趣小组ღღ，以兴趣小组的形式进行空竹教学的拓展和延伸ღღ。如今ღღ，很多同学都觉得抖空竹很好玩ღღ，参与兴趣小组活动的用心性很高ღღ，见到别人玩出了新花样ღღ，自我就想学ღღ，有时自我还能创出个新花样ღღ，就别提有多高兴了ღღ！据了解ღღ，花样空竹有一百多中不一样的花样蜜芽188.mon.ღღ，此刻空竹队的同学已掌握花样空竹动作十余种ღღ。小队员们在抖空竹的学习中ღღ，强健身体ღღ、磨练意志ღღ，并将空竹这一我国独有的ღღ，民族传统体育项目很好的继承和发扬ღღ！今年在校外辅导员的指导下ღღ，我班学生又熟悉掌握了单轮空竹的抖法ღღ。

　　开设校本课程“花样空竹”以来ღღ，学生的学习热情高涨ღღ，学习氛围浓厚ღღ，逐步构成我校的一个特色ღღ。学生练习抖空竹成了我校学生课间活动一道亮丽的风景ღღ。透过一向以来的努力ღღ，同学们基本掌握了一些抖空竹的技术和花样组合ღღ，并能进行表演ღღ，空竹项目深受师生的喜爱ღღ，掀起了一股空竹热ღღ。我班43名学生ღღ，对空竹的两种绕线方法都已经掌握到位ღღ，并且能够很好的进行抛ღღ、接动作ღღ，在此基础上ღღ，学生们勤加练习此刻每个学生都已经学会了指串ღღ、腿串ღღ、走钢丝ღღ、小猴上树等ღღ。我们还进行了各项空竹趣味活动ღღ：画空竹ღღ、做空竹小报ღღ、班级抖空竹展示ღღ、中华绝活抖起来等各项活动ღღ。正是有了人人抖空竹的氛围ღღ，在抖空竹的过程中能磨练人的意志ღღ、锻炼身体澳门太阳集团ღღ、培养创新潜力和团队精神ღღ。

　　时光过得真快呀!转眼间ღღ，一学期的工作又结束了ღღ。一学期来工作给了我很多磨练的机会ღღ，我也在迅速地成长着ღღ。本学期顺利而出色地完成了教学任务ღღ。回顾这一学期ღღ，既忙碌ღღ，又充实ღღ，有许多值得总结和反思的地方ღღ。现将本学期英语教学工作做如下小结ღღ：

　　“学海无涯ღღ，教无止境”ღღ，只有不断学习ღღ，才能维持教学的活力ღღ。本学期的教学中ღღ，我认真学习新的英语教师用书ღღ，严格按照教师用书上的要求进行教学ღღ。为了能更好地使学生掌握所学的英语知识ღღ，我精心地进行备课ღღ，认真按排每一个英语教学环节ღღ，注重每一个教学重点的理解教学ღღ。同时ღღ，利用课余时间学习和教学有关的资料ღღ，使自己能够更好地掌握教材中的难点ღღ，有针对性地利用不同的教学手段进行教学ღღ。授课后根据得失及时写教后感ღღ、教学反思ღღ。

　　每个孩子接受能力各有不同ღღ，面对孩子们的个别差异ღღ，我努力抓好培优补差工作ღღ。坚持不放弃每一个后进生ღღ，以良好的心态接纳他们ღღ，给他们以更多的关心和爱护ღღ，让他们在攀登学习上有所进步ღღ。

　　2ღღ、教研方面ღღ，本学期加大了学习力度ღღ，但在教学实践中的应用还没到位ღღ，没达到自己心中的目标;本学期参加了了中心小组织的教研活动ღღ，收获不少ღღ，我们组长组织成员进行优质课评选ღღ，取得了一定的成绩ღღ，老师间互相汲取经验ღღ。回顾小结ღღ，及时反思手段ღღ，努力创设英语情景ღღ，让这种英语的氛围感染他们ღღ，从而全面提高学生的英语能力ღღ。通过这些活动ღღ，有力地促进了我们英语教师业务能力的提高ღღ。同时ღღ，在日常教学中ღღ，我努力做到在教中研ღღ，研中教ღღ，教研相长ღღ。课堂教学是教学工作的主阵地ღღ，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏ღღ。从课堂教学的组织ღღ、方法的优化ღღ，情境的创设等方面都做了大量的研究ღღ。集体备课ღღ，课中认真听课ღღ、思考ღღ，课后认真讨论教学得失ღღ、回顾小结ღღ，互相听课ღღ、取长补短ღღ。在教学中充分利用各种教学手段ღღ，努力创设英语情景ღღ，提高学生学习兴趣ღღ，使他们变被动为主动ღღ，让这种英语的氛围感染他们ღღ，从面提高学生的英语能力ღღ。

　　总之ღღ，本学期以来ღღ，我尽心尽力做好了自己的英语教学工作ღღ，努力汲取他人的长处ღღ，不断更新自己的教学理念ღღ，认真上好每一节课ღღ。以后要更加努力ღღ，不断严格要求自己ღღ，做一名优秀的教师!

　　今年ღღ，在学校领导和全体教师的支持和努力下ღღ，按照“发展教师ღღ，让学生成功”的工作理念ღღ，围绕“提高教师专业水平和教学质量”的核心目标ღღ，我校教育教学工作进一步深化课程改革ღღ，巩固校本教研ღღ，追求高效课堂ღღ，提高管理实效ღღ，全面提高教育教学质量ღღ，真正实现了教师和学生素质的全面蜜芽188.mon.ღღ、持续ღღ、有效发展ღღ。主要工作总结如下ღღ：

　　1.加强领导班子建设和干部作风建设ღღ。学校领导以身作则ღღ，积极听课ღღ，参加学校组织的各种活动ღღ，起到了带头作用ღღ。

　　2.加强教师道德教育ღღ，坚持《教师职业道德规范》ღღ、《教育法》等法律法规ღღ，提高教师依法教学的能力ღღ。

　　今年ღღ，为了加强教师道德修养ღღ，开展了教师道德教育月活动ღღ，从领导评价ღღ、教师评价ღღ、学生评价三个方面进行ღღ，评选出3名教师道德标兵和5名先进个人ღღ。选定的教师进行了题为“不要忘记你的主动性思维

　　3.开展全校一本书的阅读活动ღღ，与学校开设的阅读课融为一体ღღ，让学生学会以书为伴ღღ，以书为友进行阅读ღღ。培养学生情操ღღ，提高辨别线.学校经常利用晨会ღღ、国旗下演讲ღღ、班会等方式加强学生的个人修养ღღ、未来理想ღღ、人生价值观ღღ、心理健康等教育ღღ。

　　为了开展文明评班等一系列活动ღღ，扎实推进师生各方面的标准化ღღ，学校基本形成了诚信ღღ、文明ღღ、和谐ღღ、安全的校园ღღ。

　　每个班主任和学科基本形成了自主管理ღღ、协调发展ღღ、诚信互助ღღ、动手的局面ღღ。在这一年里ღღ，教师可以以对学生ღღ、家长ღღ、学校和社会的责任感和奉献精神工作ღღ，密切关注学生的思想教育ღღ。

　　为学生的全面发展创造健康蜜芽188.mon.ღღ、文明ღღ、舒适的学习生活环境ღღ。形成学校ღღ、家长ღღ、社会三位一体的教育网络ღღ。

　　今年ღღ，学校全体教师以高度的主人翁意识致力于义务教育均衡发展ღღ。他们早出晚归ღღ，埋头苦干ღღ，把材料准备得质ღღ、量ღღ、细ღღ、全ღღ。功能房设备基本符合省二级标准ღღ，功能房布局符合学科文化ღღ。教师ღღ、学生和员工自己创造了主题突出ღღ、特色鲜明的校园文化ღღ。受到好评ღღ。10月份顺利通过国检ღღ。

　　1.今年ღღ，我校加强了课程计划的实施和管理ღღ，实现了“开放ღღ、提高ღღ、教好”ღღ。同时也促进了学生的全面发展ღღ，加强了对课堂教学的监控ღღ，进一步加强了对日常教学工作的管理和考核ღღ。

　　今年教务处对教师的教案进行了八次检查ღღ。每次检查后ღღ，教学部门认真总结ღღ，如实反馈ღღ，促使教师改正缺点ღღ，发扬优点ღღ。

　　今年ღღ，学校对教师作业批改进行了新的评价方法ღღ，提高了作业批改的要求ღღ，增加了激励措施ღღ。教务处对各科作业批改进行了八次抽查ღღ，大部分老师都能认真处理学生作业中的问题ღღ，让学生及时帮忙批改ღღ。

　　(4)重视课后辅导ღღ。要提高教学质量ღღ，还应做好课后辅导ღღ，加强对贫困学生的思想教育ღღ，加强课后辅导ღღ，引导学生增强学习责任感ღღ。

　　今年上学期ღღ，学校对毕业班进行了四次质量抽检ღღ，并组织人员认真审核ღღ。在毕业班全体老师的共同努力下ღღ，我校毕业班在今年7月的统考中获得了第一名ღღ！英语和语文单科第一ღღ，数学第二ღღ。

　　1.积极组织老师学习各科课程标准和《义务教育法》ღღ，认真学习ღღ，认真做笔记ღღ。理解新课程改革精神和新课程理念ღღ，改变教师的教育教学思想ღღ。各教研组根据自身实际情况收集相关教学理论ღღ，组织教师学习ღღ，用理论指导教师教学实践ღღ。

　　(1)今年ღღ，我校开展了骨干教师带班ღღ、示范班ღღ、优秀班示范班ღღ、学科教师讲课ღღ、及格班ღღ、正常班竞赛等活动ღღ，大大提高了教师对班级和班级评价的认识ღღ。从讲座前的听课ღღ、备课ღღ，到课后的评价总结ღღ，教务部精心组织准备ღღ，下大力气做好教研工作ღღ，从而提高了每位老师的教学能力和教学水平ღღ。

　　(2)学校领导深入课堂ღღ，老师相互倾听ღღ。校长ღღ、教务处ღღ、教研组长以身作则ღღ，在全校掀起了一股讲课热潮ღღ。针对我们在课堂教学领域经常面临的问题ღღ，发表意见ღღ，交流困惑ღღ，提高了教研组的凝聚力和科研能力ღღ。

　　江苏省公正镇中心小学地处扬州西北边境公正古镇ღღ，他们自动学习ღღ，观念新颖ღღ，理念先进ღღ。近年来在校园校长刘春友的安排与带领下ღღ，选用“开出去”与“请进来”的方法ღღ，学习了新课程变革方面的一系列理论ღღ。本学期ღღ，他们在“怎么把新课程变革落到实处”进行了考虑ღღ、研讨与讨论ღღ。他们觉得课程变革的主阵地是讲堂ღღ，讲堂教育不变革行善积德学习与训练都或许失败ღღ；而讲堂教育变革假如没有一系列新课型来引领与支撑ღღ，也相同不能落到实处ღღ。所以ღღ，他们以日子为根底ღღ，以爱好为支点ღღ，以自主为中心ღღ，以立异为魂灵ღღ，经过研讨与试验ღღ，开始建立了五种切实可行的新课型ღღ。

　　把讲堂变成超级市场ღღ，充沛发挥学生学习的自动性ღღ、协作性与探求性ღღ。六年级归纳实践活动课《火山》ღღ，汤波教师是这样上的ღღ：教师使用网络资源ღღ，为学生创设出一种敞开的环境ღღ，将有关火山的常识尽数出现于学生的眼前ღღ，由学生依据自己的实践需进行“超市式”的选取ღღ，并进行加工与整合ღღ。教师在讲堂教育过程中ღღ，只是充任一个“导购员”的人物ღღ。这样的课型“原汁原味”地确保了学生的自主挑选与自主探求ღღ。

　　在一节课中ღღ，依据讲堂实践把学生按座位分红“四人小组”ღღ，小组内分Aღღ、Bღღ、Cღღ、D四个学生ღღ，全班构成四类ღღ。人人有专门研讨的使命ღღ，每大组同类的学生则是同一学习使命的协作者ღღ。他们能够下位协作ღღ，然后回到小组受骗“教师”ღღ。全班一切学生既当“教师”ღღ，又当“学生”ღღ。公正中心小学一般教师都会上这种课ღღ，每个班的学生也喜爱这种课型ღღ。学生的自主ღღ、协作ღღ、探求能得到充沛的表现ღღ。

　　把学生的日子情境引进讲堂ღღ，真实完成讲堂教育活动化ღღ，教育内容日子化ღღ，完成日子与学习的有机交融ღღ。教师在教育方针的指引下ღღ，依据学生学习宜讲则讲ღღ，宜练则练ღღ，到达教育方法的最优化ღღ。

　　公正小学依据新课程“情感ღღ、情绪与价值观”的方针ღღ，运用课型激起学生的学习爱好ღღ。针对小学生特有的年纪特色ღღ，教师有意识地在讲堂教育过程中引进竞赛机制ღღ，能过个人擂台ღღ、小组擂台等多种形式ღღ，让学生在竞赛与协作的气氛中学习ღღ。

　　把讲堂当作试验室ღღ、制造间ღღ，教师依据那些合适着手做的教育内容ღღ，甩手让学生去做一做ღღ，玩一玩ღღ，练一练ღღ。从中使学生在实践中发生问题ღღ，带着问题去实践ღღ，再在实践中解决问题ღღ，然后完成常识由理性到理性的提高ღღ。这个校园ღღ，为了让社区了解课改与支撑课改ღღ，还经常将家长请到校园来看课ღღ。有的家长们看了这些课型之后ღღ，十分高兴地说ღღ：“曾经讲堂教师像私塾先生相同ღღ，从头讲究竟ღღ；现在讲堂标规范准是‘书院’ღღ，是孩子学习的天堂ღღ。”“咱们把孩子送到这样的校园来定心ღღ！”

　　回顾本学期教学工作ღღ，我校认真实施学期初教学ღღ、科研工作计划ღღ，一如既往以突出教育教学为中心ღღ，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们教导处本期工作重点ღღ，规范教育教学行为ღღ，加强教学常规管理ღღ，深化教学研究ღღ，着力打造严谨和谐校园ღღ。现简要的自我总结如下ღღ：

　　1ღღ、及时撰写教案(反思)ღღ。要求教师最少提前备好一周的功课ღღ，并写好教案ღღ；教后必须认真及时写好反思ღღ。学校不定期进行检查ღღ，督促每一位教师切实做好本职工作ღღ，通过教学工作检查ღღ，发现教师们都能认真撰写教案ღღ，及时做好教后反思ღღ，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证ღღ。

　　2ღღ、合理布置作业ღღ。每位任课教师根据本年段学生的特点ღღ，布置适量的作业ღღ，减少机械ღღ、重复的抄写作业ღღ，更好的保护了学生的学习积极性ღღ，充分激发学生的学习兴趣ღღ，让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智ღღ。

　　3ღღ、重视习惯培养ღღ。学校高度重视学生学习态度ღღ、学习方法和学习习惯等培养ღღ，特别重视学生自主学习能力的培养ღღ，让学生真正学会学习ღღ。并开展了“如何培养学生学习习惯？”的专题研究ღღ，效果良好ღღ。

　　4ღღ、强化薄弱学科管理ღღ。本学期加强了各技能学科教学质量的管理ღღ，如英语学科的教学管理ღღ，加强了英语听读写训练ღღ，促进学生英语素养的提高ღღ。

　　5ღღ、做好教学质量监控ღღ。学校领导不定期深入课堂ღღ，检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况ღღ，并及时反馈ღღ，以便教师们取长补短ღღ，共同提高ღღ。

　　1ღღ、加强新的教学理论的学习ღღ。理念是先导ღღ，学习是保证ღღ。为进一步转变教师的教育观念ღღ，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面ღღ，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习ღღ，采用集体与自学相结合的办法ღღ，提倡写学后反思ღღ，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中ღღ，从而更有的放矢地指导自己的教学实践ღღ，更快更好地提高教师的专业知识ღღ。本学期ღღ，我们充分利用业务学习时间ღღ，继续组织教师通过各种途径ღღ、各种方式的学习ღღ，使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识ღღ。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料,通过学习笔记ღღ、网络博客交流等系列活动ღღ，让教师的观念得到更新ღღ，知识得到长进ღღ，理论得到提升ღღ，真正做到学以致用ღღ，学有所长ღღ。鼓励教师撰写教学科研论文ღღ。

　　2ღღ、人人尝试做研究ღღ。本学期,学校以“小班化教学实践研究“课题为切入点ღღ，来促进教师的专业成长ღღ。先学习ღღ，后尝试ღღ，努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来ღღ，确立“问题即课题ღღ、教师即研究者ღღ、教学即研究ღღ、课堂即实验室”的意识ღღ，让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析ღღ；对自己的教学行为进行判断与审视ღღ；对自己的教学结果进行反思与总结ღღ；对学生的学习品质ღღ、学习行为ღღ、学习方式进行剖析与探索ღღ。这一举措ღღ，有效地提高了教师的课题研究能力ღღ。

　　3ღღ、搭建平台ღღ，深化教研ღღ。本学期学校通过网络平台定期开展网上教研活动ღღ，教导处和各教研组定期发表教研专题ღღ，通过学习ღღ、讨论ღღ，交流ღღ、互动ღღ，点评ღღ、小结ღღ。提高了教师网上教学科研的能力ღღ，对“高效课堂”的改革ღღ，起到了有力的促进作用ღღ。

　　本学年是我担任小学英语教学工作的第一个学年ღღ。在小学英语教学方面可以说是毫无经验ღღ。回顾这一学期来的工作ღღ，本人积极投身于教育事业ღღ，服从领导分工ღღ。一个学期以来ღღ，我在自己的工作岗位上尽职尽责ღღ，兢兢业业ღღ，为人师表ღღ。

　　本学年我担任三四年级英语教学工作ღღ，我对教学工作从不松懈ღღ，认真学习英语组织教学方面的书籍ღღ，虚心向前辈学习ღღ。自己英语教学水平大大提高了ღღ，学生的英语水平也相对提高了ღღ，同时也取得了一定的成绩ღღ。在教学中我严格遵从教学的五个环节ღღ，课前认真备课ღღ，做到既备教材ღღ，又备学生ღღ，因材施教ღღ，努力实施课堂改革ღღ，积极探索小学英语快乐课堂ღღ，小学阶段英语教学的目的是ღღ：激发学生学习英语的兴趣ღღ，培养学生学习英语的积极性ღღ，使他们树立学习英语的自信心ღღ，同时培养学生一定的语感和良好的语音ღღ、语调基础ღღ，为进一步学习打下基础ღღ。在英语课堂教学中ღღ，怎样创设良好的学习氛围ღღ、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环ღღ。

　　在教学中ღღ，认真备课ღღ，认真阅读各种教科参考书ღღ，结合自己的教学经验与学生的学习情况ღღ，认真编写好教案制定好教学计划ღღ，并不断地加以改善修改ღღ。在传授学生知识的同

　　同时ღღ，关心爱护学生ღღ，特别是差生ღღ，课堂密切注意他们ღღ，教育他们求学勿半途而废ღღ。在思想教育的同时ღღ，还耐心地辅导学生复习遗漏知识ღღ，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学ღღ，帮助他们树立学好各门知识的信心ღღ。

　　第一ღღ、在课堂上ღღ，认真授课ღღ，运用电脑ღღ、实物教具ღღ、简笔画ღღ，情景教学ღღ、手势语言等方法来启发ღღ、教育学生ღღ。教学生做游戏ღღ、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣ღღ。鼓励学生大胆质疑ღღ，注重以学生为主体ღღ、教师为导的教学方法ღღ，充分调动学生的学习积极性ღღ。学生有疑难和不懂读的地方ღღ，我总是不厌其烦地讲解ღღ、分析ღღ、带读ღღ，力争让他们学了就懂ღღ，懂了会用ღღ。

　　第二ღღ、在批改作业方面ღღ。学生的作业总是按时及时地批改ღღ，并详细地做好批注ღღ，对普遍性错误ღღ，在全班重复讲解ღღ、分析ღღ。针对个别学生的作业还采取面批方法ღღ，一一分析讲解ღღ、帮助学生解决疑难习题ღღ，大大提高了教学质量ღღ。

　　第三ღღ、在听力方面ღღ。为提高学生的听力水平ღღ，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带ღღ，还让学生表演对话ღღ，背书ღღ。首先ღღ，根据我所任教班级的实际情况ღღ，优生不多ღღ，中差生却俯视皆是ღღ。有人曾说ღღ：如果孩子天生就是优生ღღ，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生ღღ，我更应变嫌弃为喜爱ღღ，变忽视为重视ღღ，变冷漠为关注ღღ，变薄待为厚待ღღ。我注意帮助他们找到优ღღ、缺点ღღ，以发扬优点ღღ，克服缺点ღღ。其次是以平常的心态对待ღღ：差生也是孩子ღღ，厌恶ღღ、责骂只能适得其反ღღ，他们应享有同其它学生同样的平等和民主ღღ，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱ღღ。

　　其次做到接受二字ღღ，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法ღღ，如对学习的畏惧ღღ、犹豫ღღ、满足ღღ、冷漠ღღ，错误的想法和指责等ღღ，信任中差生ღღ，鼓励他们自由讨论ღღ；

　　最后做到理解二字ღღ，即通过学生的眼睛看事物ღღ。由于我能善意理解他们ღღ，高兴地接受他们ღღ，因此促进了中差生不同程度的进步和发展ღღ。

　　经常外出听其他老师的课ღღ，从中吸取教学经验ღღ，取长补短ღღ，提高自己的教学的业务水平ღღ。能够认真学习研究教学理论ღღ，新课程标准ღღ，理念ღღ，有针对性地应用于教学活动当中ღღ。积极参加区英语课题组的研究ღღ，撰写的课题已取得立项ღღ。

　　以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验ღღ，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解ღღ，也存在很多的不足ღღ，在今后的教学工作中ღღ，我会努力填补自己在教学工作中不足ღღ，也会

　　线是绘画中最基本的要素ღღ，它既能表达简单的图形ღღ，又能展示复杂的结构ღღ，是塑造物体最重要的绘画语言之一ღღ。线条作为一种神奇的符号ღღ，以直线ღღ、曲线ღღ、折线为形式ღღ，通过起伏ღღ、回转ღღ、放射等运动方式ღღ，可以在画面上产生或刚或柔ღღ，或疏或密ღღ，或畅快或持重ღღ、或平静或跳跃的效果ღღ。

　　引导学生学画线描画ღღ，不但可以促进他们的形象思维和抽象思维的发展ღღ，更重要的是在学习的过程中提高他们的审美素养ღღ，引导他们正确观察事物ღღ，善于发现美ღღ，大胆表现美ღღ，然后将技法形象地深入浅出地游戏般地潜移默化地融会其中ღღ。

　　小学阶段是儿童学习儿童线描画的黄金时期ღღ，长期以来ღღ，在美术课堂教学和课外兴趣辅导过程中ღღ，我有机地渗透了大量的儿童线描画教学题材ღღ，通过多年的教学实践ღღ，我在线描教学过程中归纳总结了一些心得ღღ：根据儿童的生理和心理发展ღღ，在遵循循序渐进原则的基础上ღღ，小学阶段的儿童线描画教学大致可以分为四个阶段ღღ。

　　线描是儿童初学绘画最基本的一种绘画手段ღღ，早在涂鸦期ღღ，儿童就会用笔画出散乱的图和线ღღ，或者一些块面ღღ，这是在自然形态下的儿童绘画活动ღღ，那么如何在美术教学活动中有章有序地引导学生认识线条和感受线条呢？

　　在初学线描的阶段ღღ，形象地让学生认识线的概念是第一步ღღ。于是我首先让学生在身边的物体中寻找线条ღღ：身上的毛衣是用毛线编织的ღღ，头上的草帽是用草绳编织的澳门太阳集团ღღ，大红的中国结是用丝带遍织的ღღ，花篮是用柳条编织的,捕雨的鱼网是用尼龙丝编织的……

　　接下来启发学生画出各种各样的线条ღღ，在即兴的绘画中学会表现ღღ：用力地画直线象笔直的马路ღღ，一段一段地画的线条象下雨ღღ，一上一下的线条象大山ღღ，一起一伏的线条象大海ღღ，半弧状的线条象鱼鳞ღღ，旋转的线条象蜗牛的背ღღ，一横一竖的线条象星光……

　　然后体会画线时的感觉ღღ：线可以用力地画象拉车ღღ，也可以轻轻松松地画象散步ღღ，可以急促滑动地画象跑步ღღ，也可以慢吞吞地象老头走路ღღ，可以一步一个停顿ღღ，也可以或粗或细……

　　经过以上的提示或解释ღღ，学生不仅了解了线的多样性和象征性ღღ，画线的兴趣很浓ღღ，画线不再是他们无意的流露ღღ，更有了主动去表现的一种欲望ღღ。

　　在大自然中到处可以看见线条组合对比产生的美ღღ，潺潺流动的水波中点缀的小蝌蚪象五线谱上的音符ღღ；屋檐的角落里蜘蛛结的一张神奇的蜘蛛网ღღ；春天随风摇摆的柳丝ღღ；冬天凋落了树叶后交叉向上的树枝ღღ、笔直挺立的树干和下面盘龙错节的树根ღღ，以及树干上班驳的树皮和树结这多种线条组合的和谐美ღღ。再看看花园

　　里的植物上ღღ，展开的绿叶中粗细有致的叶纹ღღ，飞舞着的蝴蝶翅膀上的斑纹……无一不带给我们美的享受ღღ。

　　那么ღღ，怎么去表现这些美好的事物呢？如何只用一种颜色的笔却能描绘出千姿百态的大千世界呢？提供相关的线描画作品让学生欣赏分析ღღ，理解参考是一种行之有效的方法ღღ。

　　首先要让学生明白ღღ，线不仅仅只是画物体的轮廓的ღღ，线条除了可以勾勒外形和结构ღღ，还可以用来装饰美化画面ღღ，利用线条的长短ღღ、粗细ღღ、曲直ღღ、轻重ღღ、疏密ღღ，点ღღ、线ღღ、面的有机结合ღღ，写实和夸张的有机变化ღღ，具体和抽象的有机统一就能使我们的绘画对象更美ღღ。

　　比如《画蜻蜓》这一课中ღღ，我首先出示放大的蜻蜓实物照片ღღ，刻意引导学生观察蜻蜓翅膀的纹样ღღ、质感ღღ、和颜色ღღ，真实的蜻蜓翅膀纹样看起来比较细密ღღ，象一张轻薄的小纱网ღღ，然后出示范画ღღ，范画里的翅膀纹样却多变了ღღ，有各种点线面构成的纹样ღღ，看起来特别夸张ღღ，两种直接的视觉冲击带给学生深刻的感受和无尽的想象ღღ，学生通过真实到夸张ღღ，了解了线条装饰运用到绘画中的方法ღღ，掌握了创作线描画的基本要点ღღ。

　　在《给鱼穿上美丽的花衣服》这一课上ღღ，我课前制作了大量的各种斑纹的海洋鱼类的课件ღღ，让学生有充分的视觉享受和素材积累ღღ，然后再出示多幅不同表现方法的线描作品ღღ，引导学生用线来夸张变形鱼的外形和斑纹ღღ，并从中体会线条美的 构成法则ღღ，只有让线条产生粗细ღღ、疏密蜜芽188.mon.ღღ，曲折ღღ、交叉ღღ、迂回等多种和谐和变

　　所以ღღ，在线条教学的初期ღღ，必须掌握学生的心理和生理特点ღღ，把复杂和和哲理深奥的.画线条件和美学法则化为常见常用的浅显易懂的符号ღღ，让学生在欣赏和摹仿中理解线条的多样性ღღ，以及变幻无穷的魅力ღღ，才能充分调动孩子的性灵ღღ，催生他们潜在的能量ღღ。

　　这一阶段的教学题材ღღ，多以线条设计和添加动植物表面的纹理和图案为主ღღ，学生在老师的启发下ღღ，通过自己的理解ღღ，将线的形式ღღ、纹样的组合构成画面去体现自己的审美观念ღღ，其中有两个过程是互相紧密交叉的ღღ，一是直觉的感性反应ღღ，他提供了物象的信息ღღ，二是艺术思维ღღ，它渗透于作画的整个创作过程ღღ。

　　孩子有了创造线条的能力ღღ，有了线条对比的观念ღღ，有了塑造形体的方法ღღ，自然就有创作的欲望ღღ。他们想把所见所闻ღღ，所思所想通过运用线条表现在画面上ღღ。

　　这个阶段的线描学习可以首先通过构思一些随意组合的抽象图形来培养一些主观的意念和渗透一些设计理念ღღ。具体方法是要求学生可以先画一些图形ღღ，规则的圆形ღღ，方形ღღ，三角形等ღღ，也可以是不规则的图形ღღ，再用各种形式的线装饰这些块面ღღ，在线的处理运用上用线不同的形式ღღ、运动ღღ，构成画面形态的切割ღღ，组合ღღ，形成疏密有致ღღ、节奏ღღ、韵律的形式美感ღღ。这种练习相当于萌芽期

　　的构成设计练习ღღ。是一种主观意念和设计感的培养ღღ。练习中我给学生贯穿了这样一种思想ღღ，线条是属于心灵的ღღ，每一幅线描作品ღღ，都可以大胆自由地表现ღღ，利用直线ღღ、曲线ღღ、折线的起伏ღღ、回转ღღ、放射等 方式来加强纹饰的整体律动感ღღ，并注入自己特有的情感因素ღღ。

　　设计和添加一些器皿ღღ、衣物和其他生活用品的表面纹饰和图案也是这个阶段经常进行的练习ღღ。有时可以借助实物的欣赏ღღ，再根据以往的线条装饰设计经验进行联想ღღ、重组和加工ღღ，有时利用求异的思维鼓励学生创造与众不同的外形和标新立异的图案ღღ，有时利用重组法把一个物品拆散打乱重新组合再进行创作ღღ，这些作业的设计都是学生喜爱和乐意接受的ღღ。

　　利用线条构思故事画面和创设人物形象同样是学生乐意表达的ღღ。例如ღღ：教学过程中ღღ，可以简述一段有趣的故事（当然着重描述的是人物的形象和故事的场景）如《大自然的女儿》一课这样描述ღღ：她长得很漂亮ღღ，穿着用树叶和花朵编成的裙子ღღ，发辫是用柳条扎起来的ღღ，云彩做她的围巾ღღ，荷叶做她的小伞ღღ，她坐在牵牛花缠绕的秋千上ღღ，听小鸟唱歌ღღ，向松鼠问候……有了这样的描述ღღ，再加上已经积累的线条装饰经验ღღ，学生不仅用线条勾勒设计了人物和背景的轮廓ღღ，更用线条修饰刻画了细节ღღ，交上来的很多作业形象生动ღღ，线条活泼ღღ，纹样装饰细致却繁而不乱ღღ。纯洁的童心和纯真的浪漫跃然画面澳门太阳集团ღღ。

　　本学期学校的工作在县教育局的领导下ღღ，我校积极带领全体师生以创建打造高效课堂ღღ，努力提高教学质量为奋斗目标ღღ，深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民满意的教育为方向,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,与时俱进ღღ，开拓创新ღღ，使我镇小学教育工作稳步健康向前发展ღღ。现将一学期的工作简要总结如下ღღ：

　　1ღღ、坚持领导深入教学第一线ღღ。校长及班子成员坚持深入教学一线指导教学工作ღღ，继续由校委会领导分工负责教案等检查工作ღღ，对各学科教案进行系统的检查ღღ，坚持深入课堂听课ღღ、评课ღღ、指导教学ღღ。学校领导在教学工作中身先士卒ღღ、大力弘扬教学工作求线ღღ、围绕创新做文章ღღ，全力推进新课程改革实验ღღ，大力进行高效课堂的尝试ღღ。中心校先后组织教师集中备课ღღ、会课4次ღღ，进行了名优教师说课暨观摩示范课ღღ、青年教师汇报课ღღ、外出听课汇报课暨高效课堂研讨课活动等ღღ。业务领导听课后进行有针对性的指导ღღ，收到了可喜的效果ღღ。

　　本学期我们派业务领导和教师参加了全县高效课堂观摩研讨活动ღღ、XX市小学教学开放日活动ღღ，领导和教师开阔了眼界ღღ，增长了知识ღღ，加深的对课标的理解ღღ，老师得到了与名师零距离的传授ღღ。回来后ღღ，领导做了专题讲座ღღ，教师结合外出学习的实际ღღ，结合自己的教学为其他老师做了公开课ღღ，扩大了学习的效果ღღ，使投入得到了有效的增值ღღ。达到了一人外出学习ღღ，多人受益的效果ღღ。

　　我们做到了围绕教学开展活动ღღ，抓出实效促进教学ღღ。从课堂教学质量上看ღღ，大大好于往年ღღ，这是可喜可贺的ღღ。我们还认真做好了教学质量分析工作ღღ，在期末成绩测试后ღღ，我们认真组织教师分析教情ღღ、学情ღღ，及时查漏补缺ღღ。我们还组织学校教师认真开展教学工作回头看活动ღღ，深入进行教学反思ღღ。进一步开展了丰富多彩的教学活动ღღ，每次活动有目的ღღ、有计划ღღ、有落实ღღ、有总结ღღ，本学期中心校每次去县里学习听课的教师回来后都要进行汇报课活动ღღ，做到了以点带面ღღ，以个体带动大家ღღ，在中心校现有条件下ღღ，切实起到了促进教师能力提高的作用ღღ。

　　教育大计ღღ、教师为本ღღ，教师大计ღღ、师德为首ღღ。我们学校ღღ，从校长做起ღღ，很重视班子的建设ღღ，很重视教师队伍的建设ღღ。利用政治学习时间ღღ，组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》ღღ，开展了教师职业道德规范大讨论ღღ，通过学习ღღ、讨论ღღ，撰写心得体会ღღ，大力弘扬严谨治学ღღ、默默无闻ღღ、爱生如子ღღ、钟情教育的奉献精神ღღ，教师的师德水平进一步提高ღღ。我校教师在教学活动等评比中也取得了可喜的成绩ღღ。

　　我们学校的管理能够尽力做到以人为本ღღ，切实关心教师的生活ღღ，实现人性化管理ღღ，诸如考勤等工作都充分考虑的教师的切身利益的ღღ，使绝大多数教师心理比较平衡ღღ，对学校的管理比较认可ღღ。

　　1ღღ、工作中我们做到了坚持面向每一个学生ღღ，面向学生的每一个方面ღღ，积极实施小学生综合素质评价ღღ，以科学ღღ、全程ღღ、全面的评价机制为学生成功创造条件ღღ，促进学生的全面发展ღღ，做到了以学生发展为本ღღ，重视学生个性特长的培养和发展ღღ。从整体看今年学生文艺节目的表演水平大大强于历史上任何一年ღღ，这与指导教师的辛勤付出是分不开的ღღ。县里组织的有关学生和老师的竞赛活动ღღ，我们都积极组织参加ღღ，并都榜上有名ღღ。

　　2ღღ、切实加强学生的思想道德教育ღღ。德育工作以弘扬和培育民族精神为主导ღღ，以学生养成教育为主线ღღ，重点抓好了诚信教育蜜芽188.mon.ღღ、文明礼仪教育和行为习惯教育ღღ，尤其是好的行为习惯的养成教育ღღ。以贴近自然ღღ、贴近生活为原则ღღ，开展内容丰富ღღ、效果显著的自我教育ღღ、自主管理实践活动ღღ，不断创新德育教育形式ღღ。我们组织学生到敬老院进行慰问演出活动等ღღ，受到了社会的一致好评ღღ。

　　安全稳定是做好一切工作的前提和保证ღღ，我们始终坚持教育在先ღღ、预防为主的方针ღღ，把安全稳定放在工作的首位来抓好落实ღღ。扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究制ღღ，认真研究不同时期安全工作的新问题ღღ，新方法ღღ，特别是对学生的自救自护逃生能力的培养持之以恒ღღ。每学期中心校都组织一次安全方面的专项检查ღღ，平时进行不定期的全面的安全隐患排查ღღ。

　　我们加强了学校保安人员等管理ღღ，配备了必要的保安设备设施ღღ，为学校师生等安全提供了进一步等保证ღღ。在“校车工程”中ღღ，我们进行了较为周密的安排ღღ，确保学生的安全接送ღღ。

　　1ღღ、我们学校按照上级教育行政部门的要求ღღ，做到了开全课程ღღ，上满课时ღღ，教学质量正在稳步上升ღღ。教研组很有凝聚力ღღ，工作劲头十足ღღ。我们集中组织了一次全校性的质量检测ღღ。

　　2ღღ、教师积极参加教研教改ღღ，撰写的教研论文获市级奖励16篇ღღ，省级以上奖励4篇ღღ，网络研修中获奖发表的10篇次ღღ。

　　3ღღ、在教师的精心辅导下ღღ，学生积极踊跃的参加各类竞赛活动ღღ，取得优异成绩ღღ。在全省“希望杯”书画大赛中ღღ，我校有100多名学生获奖ღღ，学校获特殊贡献奖ღღ。

　　回顾半学期的教育工作ღღ，虽然取得了一些成绩ღღ，但与先进乡镇相比还有很大差距ღღ，我们清醒地认识到工作中还存在着不足ღღ：

　　1ღღ、教师队伍整体素质有待提高ღღ，个别教师在教学过程中缺乏团队合作意识ღღ，方法陈旧ღღ，教学效果不理想ღღ；

　　3ღღ、班主任队伍建设力度还需进一步加强ღღ，个别班主任在班级管理中仍然存在方法简单粗暴ღღ，工作责任心不强等现象ღღ。

　　4.师资上看很不理想ღღ，新参加工作的一些年轻教师还很难适应教学工作的需要ღღ，相当一部分新教师文化功底差ღღ，工作散漫ღღ，积极性不高ღღ，这是亟待研究解决的问题ღღ。

　　5.我们学校的网站建设还很薄弱ღღ，更新的速度缓慢澳门太阳集团ღღ，原因是多数人操作不熟练ღღ，信息技术应用有待加强ღღ。

　　时光飞逝ღღ，一个紧张ღღ、充实ღღ、有序ღღ、奋进的学期即将结束了ღღ，回顾这一学期我组的数学教研工作ღღ，我们深感欣慰ღღ，六年级数学组的教师以素质教育为本ღღ，大胆创新ღღ，努力拼搏ღღ，使教研工作有声有色ღღ。这是全组教师积极转变教学观念ღღ，开拓进取ღღ、大胆创新ღღ、勇于实践ღღ、共同努力ღღ、互相协作的结果ღღ。

　　计划是一切行动的起点ღღ、执行的导向ღღ、检查的依据ღღ、总结的镜子ღღ。为此ღღ，在学期初ღღ，全组教师共同拟写并认真制定了数学教研组工作计划ღღ，并要求每位数学教师制定出学科教学计划ღღ，为以后教学工作的顺利开展提供了一个可循的依据ღღ。

　　教师如果不学习ღღ，教研活动就会成为“无本之木ღღ，无源之水”ღღ。为加强修养ღღ，提高素质ღღ，我组定期进行集中理论学习ღღ。学习新课程理念知识ღღ，了解教研信息ღღ，善学才能研ღღ，善研才能善教ღღ，已成为全组教师的共识ღღ。本学期ღღ，我们教研组组织教师定期学习ღღ、讨论和研究学习先进的教学经验和方法ღღ。

　　上课前ღღ，我组教师都能认真准备ღღ、研究教材ღღ、领会编者意图ღღ，课堂上都能紧紧围绕新课程所要体现的新理念ღღ，积极发挥学生的学习主动性ღღ，重视基础知识的落实ღღ，重视其余技能的培养ღღ，虽然称不上课堂教学的领先潮流ღღ，但可以淋漓尽致地展现了我组教师课堂教学改革的热情与冲劲ღღ；课后ღღ，能积极及时的研讨ღღ，反思教学行为ღღ。

　　上课时ღღ，改变教师的教学方式和学生的学习方式ღღ，努力创设和谐ღღ、民主的课堂氛围ღღ，关注个体差异ღღ，满足学生的需求ღღ，激励全体学生积极主动地参与学习ღღ，使每一个学生都能在原来的基础上得到发展ღღ，向40分钟要质量ღღ，避免课内不足课外补的不良现象ღღ。扎实上好每一节课ღღ。

　　本学期我组教师也积极参加评课活动ღღ。通过听课ღღ、评课ღღ、辩课ღღ，有效教学展示等活动ღღ，我组教师转变过去陈旧的教学观念和方法ღღ，更新教学手段ღღ，提高了教学艺术ღღ，能在教学过程中不仅注重能力目标的实现ღღ，而且能够注重情感目标的实现ღღ。教学评价趋于科学合理多元ღღ，不再唯分数ღღ，重视学生的进步ღღ，重视对学生的激励ღღ，重视学生学习兴趣的培养ღღ，学习习惯的培养ღღ，使学生人人学有价值的数学ღღ，不同的人在数学上得到不同的发展ღღ。

　　2ღღ、开展补差补缺工作ღღ。各任课教师根据各班实际确定四ღღ、五个后进生ღღ，及时地进行辅导和督促ღღ，平时多关心ღღ，与他们谈心ღღ，促使他们热爱学校ღღ、热爱学习ღღ，提高他们的学习积极性ღღ，努力提高他们的学习成绩ღღ。

　　4ღღ、及时对学生的学习态度和学习方法进行分析ღღ，了解学生思想ღღ。及时调整教学方法与思路ღღ，提出以后努力的方向ღღ。

　　1ღღ、虽然学了不少理论知识ღღ，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上ღღ，也有待于大家继续研究ღღ。

　　2ღღ、 有了新的教育教学理念ღღ，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨ღღ。

　　3ღღ、大部分学生成绩不错ღღ，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养ღღ，如何提高他们的学习质量和学习能力ღღ，这也是实际存在的问题ღღ。

　　1ღღ、我们的理论水平仍存在着欠缺ღღ，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物ღღ，多写写教学反思以进一步提高理论的素质ღღ，以理论来指导ღღ、武装我们的实践ღღ。

　　2ღღ、 我们组教师的听课及评课的基本功仍有待于提高ღღ，我们认为应该多观看教学课堂录像ღღ，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议ღღ，从而提高教师听评课的能力ღღ。

　　一份耕耘ღღ，一份收获ღღ。教研教学工作苦乐相伴ღღ，我们将本着“勤学ღღ、善思蜜芽188.mon.ღღ、实干”的准则ღღ，一如既往ღღ，再接再厉ღღ，把教研教学工作抓实抓好ღღ，争取获得更大的成果ღღ。

　　从20xx年9月份ღღ，我很荣幸的成为一名农村小学英语老师ღღ，经过四年的努力教学ღღ，听课学习以及到县里去讲课ღღ，参加英语口语大赛等活动ღღ，我对小学英语有了更深刻的了解ღღ。一下是我自己对英语的几点理解ღღ。第一ღღ， 英语是一门跳动的学科, 有其独特性ღღ，小学英语教师要在激发孩子们学习兴趣的前提下ღღ，通过听ღღ、说ღღ、读ღღ、写ღღ、唱ღღ、玩ღღ、演ღღ、画等方式ღღ，使孩子们获得语言知识技能ღღ，形成初级语感ღღ、语音ღღ、语调ღღ，培养其简单英语语言交际的能力ღღ。

　　第二ღღ，正是由于各级领导对小学英语教育教学的无比重视,目前我县的小学英语教学正孕育着蓬勃发展的生机和活力ღღ。老师们认真研读课程标准ღღ，积极创新ღღ，大胆尝试ღღ，无论是从教学理念上ღღ，还是从课堂实际操作中ღღ，都有了较大的进步ღღ。比如许多老师利用现代化的教学手段进行实际教学ღღ，屏幕上生动的动漫图片ღღ，一目了然的重难点显示ღღ，加上老师们的创设情境导课与操练让孩子们在轻松愉快的氛围中积极参与课堂汲取知识ღღ。还有许多老师针对孩子们认知水平的不同ღღ，进行因材施教ღღ，整堂课下来学生受益面大ღღ，不同程度的学生在原有基础上都有所进步ღღ，还有对学生书写的正规训练也让学生养成了良好的习惯ღღ。另外ღღ，有效的教研活动ღღ，集体备课ღღ，也让老师们能够在交流的过程中提出问题ღღ，解决问题ღღ，在反思ღღ，总结ღღ，沟通和请教中取人所长ღღ，补己之短ღღ，以求共同提高自身专业素质和业务水平ღღ。

　　当然ღღ，我县小学英语教学也存在着一些问题ღღ。由于师资问题等诸多原因ღღ，我县小学英语教学现状并不乐观ღღ，主要表现为ღღ：师资水平参差不齐ღღ，教学设备条件有限ღღ，又缺乏较好的英语语言学习环境ღღ，课时开设严重不足ღღ；英语教师工作量大ღღ，跨年级教学ღღ，效果较差ღღ；许多教师的教学思想滞后ღღ、理念缺乏蜜芽188.mon.ღღ、观念陈旧ღღ，对本职工作应付从事ღღ；有的教师不能认真学习和领会教育部颁布的《英语课程标准》ღღ，教学方法教条ღღ、评价手段单一ღღ，学生缺乏学习兴趣ღღ，课堂效率很低ღღ，甚至部分教师的英语基本发音都不准确ღღ。诸多这些不利因素严重制约着我县小学英语教育教学工作的可持续发展ღღ。尤其农村孩子从小受周围环境与家庭教育的影响ღღ，缺少自信心ღღ，害怕会说错被老师批评ღღ，并且易落于机械的条文背诵的俗套ღღ，再加上农村小学教学方法ღღ、手段落后于城区小学,部分农村小学还存在使用传统的英语教学方法的情况ღღ，不仅使学生处于被动状态ღღ，而且根本不符合小学生的生理ღღ、心里特点和年龄特征ღღ，也无法满足他们的学习兴趣ღღ。另外农村孩子缺乏学习英语的环境氛围ღღ，又加上家庭教育与周围环境的负面影响ღღ，致使农村小学生在学习英语时存在一定的困难ღღ，因此英语教育的完善还需要很长一段时间ღღ，

　　基于诸多问题ღღ，并针对孩子们特殊年龄段的优势和特点ღღ，我认为我们有着共同的责任为小学生创设更好的学习环境ღღ，我认为有以下几个方面可以参考ღღ。

　　1.扎实语音教学ღღ。新授课一定要使用录音机或多媒体辅助教学ღღ，老师们可以在进一步规范自己的发音的同时ღღ，帮助孩子们通过模仿录音让发音更加标准ღღ，同时也锻炼和提高了听力能力ღღ。

　　2.老师一定要把课堂的主动权交给学生ღღ，让学生养成主动发现和思考问题的习惯ღღ，老师只是做好引导和服务工作ღღ。在设计教学活动时ღღ，应给学生提供充足的自主学习和合作学习的空间ღღ。也可能有的老师会说小学生自制能力差ღღ，能完全放手吗？让他们自由活动岂不乱了课堂秩序ღღ，也会打乱我的教学计划ღღ，尤其城区小学班额大ღღ，学生很难被约束ღღ。我要说的是风筝固然自由的放飞在空中澳门太阳集团ღღ，可是线不是依然稳稳的在我们手里吗？如果老师具备了很好的驾驭课堂的能力足可以收放自如ღღ。所以不是对我们的学生放任自流蜜芽188.mon.ღღ，老师完全解放出来ღღ，只是有一个度的把握ღღ。

　　3.以不同形式给学生提供多种机会培养学生的英语兴趣和爱好ღღ，通过创设接近实际生活的各种语境ღღ，培养学生用英语做事的能力ღღ，提高英语综合素养ღღ，争取五项技能全面发展ღღ，如英语诗朗诵ღღ、英语儿歌演唱ღღ、讲故事ღღ、模仿秀ღღ、情景剧表演ღღ、英语角ღღ、英语墙报ღღ、主题班会和展览等ღღ。

　　4.在校园里开设英语天地ღღ，利用绘画ღღ、英汉结合的形式展示英语格言或者小故事ღღ，对孩子们起到潜移默化的作用ღღ，给孩子们以良好的英语文化氛围ღღ。师生的交流不应只局限于课堂上ღღ，而应时时交流ღღ，我认为可以在教室板报上设置师生交流平台ღღ，让学生把英语学习中的疑问和收获写在上面ღღ，老师以不同的方式给以解决ღღ，这样既可以拓宽学生的视野又能提高学生的问题解决能力和团结协作意识ღღ。

　　5.师生争取共同养成用基本的英语口语交流的习惯ღღ，这或许存在很多困难ღღ，需要我们足够的耐心ღღ，但我相信 “冰冻三尺非一日之寒”ღღ，坚持就是收获ღღ。一定争取做到英语天天读ღღ，天天说ღღ，天天写ღღ，保证每天都有属于英语的时间ღღ，老师们尽量做到用英语授课ღღ，如果最初孩子们听不懂老师可以解释ღღ，让孩子们慢慢的习惯ღღ，多用鼓励性的评价语言给孩子们自信心ღღ，让英语文化慢慢融入到孩子们的学习生活中ღღ，正所谓“良好的环境塑造人”ღღ。

　　6.老师通过上网澳门太阳集团ღღ、查阅资料ღღ、阅读有关书籍了解中西方文化的差异ღღ，各方面习惯的不同ღღ，并把有趣的故事讲述给孩子们听ღღ，使其简单了解其他国家和民族的优秀文化传统ღღ；可以更好地拓展他们的思维空间ღღ，开阔视野ღღ，丰富他们的知识与经历ღღ，以更好的培养学习英语的兴趣ღღ。

　　四年里听过了不少专家教授的讲座ღღ，深感对我的启发很大ღღ，因为年轻ღღ，所以经验不足ღღ，因为年轻ღღ，所以头脑灵活ღღ，我们一定要虚心学习ღღ，认真总结ღღ，及时反思ღღ，只有通过点点滴滴的教学ღღ，点点滴滴的尝试ღღ，大胆尝试ღღ，勇于创新ღღ，小学英语教学才能走的更远ღღ，更广ღღ。